2014 若き講師達に思いをはせて

2014 若き講師達に思いをはせて

ブログを再開してから、他の塾人の方のブログやツイッターを再び見るようになった。

その中で、ある方が絶賛されていた学生講師の方のツイッターを目にしたとき、その泥臭く青臭いけれども、生徒を伸ばしたいと願う熱き思いに触発され、塾講師を始めたばかりのことを思い出したので、ここに書き留めておきたいと思う。

私が塾講師を始めたのは、学生の頃アルバイト先を探していて、単にその高い時給に心を奪われた事がきっかけだった。決して志高き動機があったわけではない。

今でも覚えているのが、面接で、白紙の履歴書をその場で書いている私に、「それは不利だな」と冷たく言い放たれたことと、長所を聞かれ「我慢強いこと」と答え、短所を聞かれ「短気なこと」と答え、「矛盾しているな」と呆れられたことである。

不採用を確信していた私であったが、結果はなぜか採用。その時面接していただいたN川先生が「履歴書に写真も貼ってないやつなんて」と周囲が反対する中、粘り強く押してくれた結果だと後に聞いた。

さて、その粘り強い推薦に私は１年目は応えられたのかというと、ノーと言わざるを得ない。

ベテランの先生の突然の退職の埋め合わせとしての採用だったため途中交代なので、どうしても前の先生と比較される。中３には「新人？学生？大丈夫なん？」という空気がながれ、夕方の小学生は「やったー、前の先生と違って、こいつなら遊べる」とワンダーランド状態。

雑談に持ち込んで授業を回避しようとする生徒の試みに、私もそれを自分が受け入れられていると錯覚し、それにまんまと乗ってしまい、全く授業が進まないまま終わるクラス。 週３日の勤務のうち2日がこの状態。K教室の日だけ何とか形になっていた（と思っていた）ので、オアシスだったクラスでさえ、後に聞いた生徒の評価は散々なものだった。

とにかく、生徒に受け入れなければと、そればかりを考え、「指導する」とか「育てる」とか、とてもそんな余裕のないまま１年目、正確に言えば６月からの７か月間が終わった。

ただそれでも不思議と辞めたいとは思わず、むしろなにくそと積極的に関わりたいとさえ思い、 休みの日は、四条の本屋へ行き、参考書を読み漁り、知識と授業向上のヒントを探し求めた。もし当時、今ほどインターネットが普及していれば、毎日塾人たちのブログを読みあさっていたと思う。

１年目で得た経験をもとに、板書の仕方、生徒への語り口、全てを変えて挑んだ２年目、１年目とは比較にならない変化があった。生徒の反応が１年目と全く違うのだ。「先生」として扱われる日々、それも、信頼されている、頼られていると感じる日々に、出勤日ではない日にも出勤して、プリントなどを作成し、ほぼ毎日塾にいた。